Oog voor ieder kind

Leren op maat

Elk kind leert op zijn eigen manier. De school heeft tot taak er voor te zorgen dat ieder kind zich zo goed mogelijk kan ontwikkelen. De leerkracht kan ervoor kiezen dat een kind extra instructie krijgt of juist minder instructie maar meer verdiepende leerstof. Tijdens de leergesprekken met de kinderen kan dit ter sprake komen en leerkracht en kind nemen hierover samen een besluit.

Snappet

Voor de lessen rekenen, taal en spelling wordt vanaf groep 4 gebruik gemaakt van het adaptieve platform ‘snappet’. Hiervoor hebben alle kinderen een eigen tablet. De leerkracht kan tijdens de lessen op het leerkrachtendashboard zien hoe de kinderen de lessen maken. Hierdoor kan de leerkracht direct feedback geven aan de gehele groep of aan leerlingen individueel. Het extra werk dat de leerkracht klaarzet voor de leerlingen is aangepast aan het niveau van het kind.

Leerlingvolgsysteem

De groepsleerkracht houdt de vorderingen van de kinderen bij door middel van observaties en toetsen (zowel methodegebonden als methodeonafhankelijke toetsen van het leerlingvolgsysteem CITO). Uit de gemaakte groepsoverzichten en door het dagelijks werken van de leerkracht met het kind kan blijken dat voor sommige kinderen extra hulp noodzakelijk is.

Mocht blijken dat een kind extra hulp nodig heeft, dan zal extra instructie en oefenstof worden ingezet. Mocht dit niet voldoende verbetering opleveren dan wordt samen met de intern begeleider een handelingsplan opgesteld.

Het kan gebeuren dat ondanks alle gegeven hulp een kind te veel moeite heeft met het leerprogramma. Met toestemming van de ouders kan dan advies ingewonnen worden bij het multi-disciplinaire zorgteam van het samenwerkingsverband waar onze school onderdeel van is. Ouders worden altijd uitgenodigd om bij dit overleg aanwezig te zijn.

Bekijk hier ons SchoolondersteuningsprofielSOP